真昼用了整整半个月，才勉强接受她的术式有副作用。

不是头疼脑热那种能扛过去的副作用，而是会把别人的噩梦塞进她脑子里的那种。

认知污染——硝子是这么叫的。

而后真昼她用行动代替思考:既然咒力总量不够，那就练；既然咒力控制不精，那就练；既然体能跟不上，那就练。

咒力控制的训练比体术更难。

真昼一开始完全摸不到门道。她感觉不到什么“经络”，什么“循环”，那些术语听起来像武侠小说里的内力修炼，玄乎得不行。

但她的术式帮了忙。

那天夜里，她照例被噩梦惊醒——这次是《蓝胡子》的片段，她梦见自己站在那扇第七扇门前，门缝里渗出血水，门把手在转动。她猛地坐起来，大口喘气，心跳快得像要炸开。

然后她感觉到了。

有什么东西在她体内流动——微弱的、温热的、像是融化的巧克力一样粘稠的东西，正从她的腹部向外扩散，沿着某种看不见的通道，缓慢地流向四肢。

那是咒力。

在噩梦的刺激下，她的身体本能地开始运转咒力循环。

因为恐惧——恐惧本身就是咒力的最佳燃料。

真昼闭上眼睛，不再抗拒那种流动，而是试着引导它。让它在体内走得更顺一些，更快一些，更均匀一些。

她就这样坐了一整夜。

第二天早上，她发现自己的咒力总量比之前提高了不少。那本《咒与童话》翻开时，书页上的字迹也更清晰了，不再像以前那样忽明忽暗。

从那天起，她开始主动利用噩梦来训练。

听起来很变态，但她的逻辑很简单：反正都要做噩梦，反正都要被认知污染折磨，不如把这份痛苦转化成训练的动力。

当然这份努力是有回报的，真昼的书消失了，准确来说书的能量回归真昼体内可以用意识随时查看。

半个月后的一个早晨，夜蛾老师在晨练结束后把一年级四人组叫到一起。

“有任务了。”他说，表情比平时更严肃，“埼玉县的一所小学，连续发生儿童噩梦事件。过去两周内，有七个孩子在睡梦中出现极度恐惧的症状，醒来后持续高烧、精神萎靡。当地辅助监督初步判定有咒灵作祟，等级推测为三级。”

他顿了顿，目光落在真昼身上：“这次任务，一年级全体参与。真昼，这是你的第一次实战任务。硝子负责后方支援和医疗，悟和杰负责主要战斗，真昼——你的术式对这类‘精神干扰型’咒灵可能有特殊效果，我需要你在现场观察并尝试应对。”

真昼的心跳加快了，是一种“终于来了”的紧张感。

“我明白了。”她说。

第二天傍晚，一行四人乘着辅助监督的车，抵达了埼玉县的那所小学。

夕阳把操场染成橙红色，教学楼空荡荡的，因为噩梦事件的缘故，学校已经临时停课。只有几个辅助监督人员在现场维持秩序，拉起了普通人看不见的“帐”。

“好安静。”硝子轻声说。她背着一个医疗包，站在教学楼门口，环顾四周。

“咒灵的气息在那边。”夏油杰指向教学楼的三楼，他的咒灵操术对咒力的感知比一般人更敏锐，“不浓，但很……奇怪。像是有很多细小的裂缝。”

五条悟已经把墨镜推到额头上，六眼全开。他盯着三楼的方向看了几秒，眉心微微一皱：“杰说得对。不是一只咒灵——是很多只很小的东西，聚集在一起，形成了某种共生体。像……蛀虫。”

“蛀虫？”真昼重复。

“嗯，啃食‘梦境’的蛀虫。”五条悟收回视线，语气难得地认真，“这些孩子不是被吓到了，而是梦境的某一部分被咒灵吃掉了，留下了一个空洞。恐惧就是从那个空洞里灌进来的。”

真昼突然想起自己半个月来的噩梦，那种“被什么东西啃食”的感觉，她太熟悉了。

“我上去看看。”她说。

三楼的一间教室里，七个孩子躺在临时铺设的地铺上，面色苍白，嘴唇发紫，额头上贴着退热贴。他们的眼珠在眼皮底下快速转动——还在做梦，而且是噩梦。

辅助监督已经把无关人员清空，教室里只剩下他们四个和七个昏睡的孩子。

“咒灵在哪里？”真昼环顾四周，什么都没看到。

“在孩子的梦里。”夏油杰说，“它们藏在梦境深处，只有在孩子被噩梦惊醒的瞬间才会浮出表面。如果现在强行唤醒孩子，咒灵可能会跟着出来，但是——”

“但是孩子可能承受不住。”硝子接话，她已经蹲在一个孩子旁边检查了他的瞳孔和脉搏，“他们的精神已经非常脆弱了。再受一次刺激，可能会有不可逆的损伤。”

教室里安静下来。

真昼看着那些孩子的脸，最小的一个大概只有六七岁，他在梦里微微抽搐着，小拳头攥得紧紧的，指甲陷进肉里。

如果没有人管，这些孩子会怎样？

继续做噩梦，继续高烧，继续被那些“蛀虫”啃食梦境——直到精神崩溃，或者更糟。

真昼深吸一口气。

她想起了夜蛾老师说的话——“你的术式对这类精神干扰型咒灵可能有特殊效果。”