江砚辞发现自己开始注意一些没意义的事情。

比如墨凌云每天进教室的时间。周一早了两分钟，周二晚了四分钟，周三准时，周四又晚了。他不知道自己为什么要记这些。记了也没用。但每次墨凌云从后门进来的时候，他的目光会自动从课本上移开，落在门口，等他坐下，再移回来。

比如墨凌云中午吃什么。周一糖醋排骨，周二牛肉面，周三没吃——说是不饿，但江砚辞看到他桌洞里有一包薯片，周四又吃糖醋排骨，周五吃的是食堂最里面那个窗口的炒饭。

比如墨凌云在笔记本上画什么。大部分是篮球场、战术跑位、人名和数字。偶尔会画一些别的东西——窗外的树、讲台上的老师、后排睡觉的同学。有一次画了一只猫，趴在窗台上晒太阳，画得很像。

江砚辞不知道这些事情有什么好注意的。它们不重要，跟他没关系。但他就是注意到了。

好像脑子里多了一个后台程序，不用他打开，自动在运行。

这让他有点烦躁。

不是烦躁墨凌云，是烦躁自己。

他以前不是这样的。在浙江的时候，他坐在靠窗的位置，旁边换过好几个同桌。男的，女的，话多的，话少的。他从来不会注意他们几点来、吃什么、在本子上画什么。他甚至记不住他们的名字。

但现在他记住了墨凌云的名字。不仅记住了，还在心里默念过。

不止一遍。

他觉得自己有点问题。

又过了几天。

刘媛已经完全融入了这个班。她话多，笑声响亮，跟谁都能聊几句。课间的时候经常有人来找她说话，有时候是借笔记，有时候是问作业，有时候什么都没借，就是站着聊几句。

她坐在江砚辞前面，转头的频率越来越低。不是不理他了，是她有了更多的朋友，不需要只找他一个人说话。

江砚辞觉得这样很好。他本来就不擅长跟人聊天。刘媛不找他的时候，他可以安安静静地看书、做题、听课。

但安静也不全是好事。

太安静的时候，他就会注意到旁边那个人在做什么。

比如现在。

数学课，老师在讲函数的值域。墨凌云没睡觉，但也没听课。他在本子上画一个东西，画得很认真，低着头，笔尖在纸上沙沙地响。

江砚辞本来在看黑板。但他的目光滑了一下——不是故意的，就是滑了一下——落在墨凌云的笔尖上。

墨凌云在画一个三分线。弧线画了一半，觉得不够圆，用橡皮擦掉，重新画。

他的手指很长，握笔的姿势不算标准，笔杆靠在中指上，拇指和食指捏着，看起来有点用力。

江砚辞把目光收回来，看着黑板。

老师写了一个函数式，问他：“江砚辞，你说一下这个函数的定义域。”

他站起来，看了一眼黑板，说出了答案。

老师点了点头，示意他坐下。

他坐下来的时候，墨凌云抬头看了他一眼。

就一眼。

很快。

然后低下头，继续画他的三分线。

江砚辞觉得自己的心跳快了一点。

他告诉自己这是因为被老师点名提问，紧张了。

但这个理由他自己都不信。

周五下午最后一节是自习课。王老师不在，教室里很吵。有人在聊天，有人在听歌，有人在补觉。

江砚辞在做英语阅读理解。他做题很快，一篇阅读大概五分钟就能做完。但今天他做得很慢，一篇做了快十分钟。

不是因为题难。是因为他在想一件事。

他在想，自己是不是应该跟墨凌云保持一点距离。

不是因为他讨厌墨凌云，恰恰相反。正是因为不讨厌，他才觉得应该保持距离。

他不确定这种感觉叫什么。他从来没有过这种感觉。在浙江的时候，他没有对任何人产生过这种“注意他几点来、吃什么、画什么”的兴趣。他不知道这算好感，还是只是因为墨凌云是他到北京之后第一个跟他说话的人。

他想不清楚。

所以他决定，先不想了。

他低下头，继续做阅读理解。

旁边的墨凌云忽然动了。

他把本子翻到新的一页，写了一行字，推到江砚辞面前。

字还是那么潦草：周末有空吗？

江砚辞看了一眼，在下面写：干嘛？

墨凌云写：训练。你来不来？

江砚辞写：上次去过了。

墨凌云写：上次是上次，这次是这次。

江砚辞看着这行字，顿了一下。

他写：几点？

墨凌云写：三点。老地方。

江砚辞写：行。

墨凌云把本子收回去，继续画他的三分线。

江砚辞转回头，继续做阅读理解。

但他在“行”字后面，下意识地画了一个句号。

他不知道为什么要画句号。

也许只是手滑。

周六下午三点，江砚辞到了学校篮球场。

墨凌云已经在热身了。看到江砚辞，抬手招了一下，然后指了指场边的长椅。

长椅上放着一瓶水。和上次一样，没开过。

江砚辞坐下来，拿起那瓶水，拧开盖子，喝了一口。

他注意到这次的水和上次不是一个牌子。上次是农夫山泉，这次是怡宝。

他不知道自己为什么要注意到这种细节。

训练跟上次差不多。墨凌云在场上跑、跳、投篮、防守。江砚辞在场边坐着，看，偶尔低头看手机。

中间休息的时候，墨凌云走过来，拿起长椅上另一瓶水，仰头喝了半瓶。

“你今天怎么不说话？”他问。

“说什么？”

“随便。什么都行。”

江砚辞想了想。

“你们什么时候比赛？”

“下个月。”

“跟谁打？”

“十一中。去年输给他们了。”