“好，我马上下去！”江行夜迫不及待地拧开门把手，跑了下去。语调里洋溢着喜悦。

许折空看着他的背影，十分无奈，怎么跟个小孩子一样。

没一会儿江行夜就上来了，他小心翼翼地捧着外卖盒，脚步很慢，像是抱着什么稀世珍宝。

许折空被他的动作逗乐了，他罕见地开了句玩笑：“怎么，难不成你还要把它做成标本收藏起来？”

江行夜听到这句话下意识回了一句：“可以吗？”

说完这句话后，无论是听的许折空还是说的江行夜，都沉默了。

一个敢问，一个敢答。

江行夜悄悄观察一下对方的表情，发现没有奇怪的意味后，补救了一下：

“怎么可能，这不是浪费？”他顺势扒开了外卖盒，飞速地拆了筷子包装袋，慢条斯理地夹了一口菜放进嘴里，细嚼慢咽，优雅又绅士：“好吃。”

拆包装的一套动作如行云流水，一气呵成，吃饭的样子极具观赏性。

许折空掩了笑意，低头看计划书。

时间不多了，原本准备的计划实施时间不够。今天下午还是复习一下前几天江行夜总读不好的音标吧。

他在纸上涂涂写写，在手机上翻找资料和配套练习，很快便写满了一张纸。

他转了转手腕关节，活动了下筋骨之后江行夜也差不多吃完了。

许折空端起杯子喝了一口水，把刚完成的计划书递给江行夜看：“了解一下，今天下午任务有些繁重，你得有个准备。”

江行夜脸仔细看了看，计划书上部分标着序号写了下午的任务：

1：熟读和识认音标

2：根据音标结合音频学会读一些单词

3：简单句子翻译练习

计划书下半部分写的是国际音标表。

再翻过背面，一面的题目映入眼帘，有单词，有填空句子。

江行夜心里不安，脸笑皮不笑地回应他：“嗯……”

好多，任务好艰巨……

“没什么问题的话我们就开始。”许折空说完用笔指了指上面的国际音标表，微微侧头跟他说，“指哪读哪。”

江行夜点头以示回应，他眼睛跟着许折空的笔移动，停在了音标/?/上。

是/?/，读“挨”，他面不改色地回答：“啊。”

许折空手中的笔轻微一抖，没有说话指向了下一个音标，那是/th/。他静静看着江行夜。

只见江行夜有些疑惑地拖着下巴，思考了一会儿后眼睛一亮：“是‘子’的读音。”说完还看向许折空一脸求夸的样子。

许折空额角抖了一下，没有打击他的自信心，说了句“等会。”还不死心似的，又指向了下一个，这次是一个很简单的英标——

长元音，/а：/。

江行夜心里有些发慌，但考虑到之前他给许折空看的15分英语试卷，还是决定咬牙继续下去。

“这个我知道！I have a apple！所以他读‘额’（第一声）。”江行夜的话语里面充满了自信，睫毛扑闪扑闪的。

许折空放下了笔，一脸难以置信，他昨天才教过江行夜，今天一抽竟然全错！到底谁给他的自信？

不过他转念一想，学生有自信和上进心应该也算是……好事？虽然他的自信看起来有些盲目。

许折空拉过江行夜，神情冷淡无比：“有进步……体现在，比昨天回答的速度更快了。”

江行夜听到他说有进步还有些奇怪，直到听见后面一句，他也不禁有些尴尬了，会不会装过头了？

许折空重新指着第一个音标：“你其实很接近了……这个读“挨（第一声）” ，江行夜跟着他念了一遍。

伴随着许折空的笔尖指向第二个音标，江行夜试图挽回：“老师，我忽然间发现这个音标很眼熟！我想起来他好像不是那么读，是“嘶”吧？”

刚刚说完这句话，江行夜就后悔了，他刚刚读得太快了，不小心咬·舌了，这个音标毫无疑问地再次被他读错。

听到江行夜回答的许折空眉头稍稍舒展了些。虽然江行夜还是读错了，但这个相对于第一个相差十万八千里的音已经好多了。

不知道是不是当老师当久了，他心里竟产生了一股欣慰感，情不自禁地就鼓励式拍了拍江行夜的头：“很不错，这次接近了。不过，是不咬·舌的‘嘶’的音。”

江行夜感受到头顶冰凉的触感愣住了，眼睛无辜地瞪大，心里有一些复杂的情感浮了起来。

他心不在焉地跟着许折空读对了两遍。

讲最后一个音标之前，许折空先纠正了他的语法错误：“不是a，I have an apple.”

“Apple的首字母a是元音音素，前面的冠词应该用an。”

江行夜“恍然大悟”地点了点头。

许折空这才告诉他这个读“啊——（第四声）”，是长元音。

江行夜学得很认真，过一会儿就把这三个熟读了。

他们接着又抽了一些别的，虽然江行夜总时不时地读出一些奇奇怪怪的音，但被许折空耐心而又细心地教过之后他总能熟练地学会并读出。

可这并没给许折空带来多大安心，今天是这样，之前也是这样。

江行夜对于音标似乎有一种独特的遗忘能力，不论此时学得多熟悉，过了一个夜晚，他总能恢复出厂设置把他们都遗忘，还禁止读档，偶尔混乱才能找到一些细细碎碎的存档碎片。

都说鱼的记忆只有七秒，江行夜对于音标的记忆，只有一个夜晚。

音标练得差不多了，许折空给他放单词音频跟读，接着便让江行夜填了填后面的单词发音练习，不过是为他专门配套设置的，江行夜独一份小练。

单词，音标，加上中文。

江行夜再次翻过这一面练习，还是忍不住嘴角猛抽，这是把他当傻子了吗？

他欲哭无泪，只能开心并痛苦地填着练习——脸上充满着对知识渴望的“开心”，心里怀着对题目简单程度之高无奈的“哭泣”。

果然，自作孽不可活。他慢吞吞地在纸上填写着。许折空在一旁看着。

白纸上两种不同字迹交织，字迹的主人似乎也在不知不觉中无声接近，总有一天，他们会冲破沉重的，被隐藏起来的高楼城墙……