符生没来之前，宝船班只有十九个学生，有一个胖乎乎的小男孩一直落单，没有同桌。

所以，符生一进教室，那个小男孩就比其他同学都要积极。

老师还没来得及给符生安排座位，小胖就从座位上兴奋地举起手，大声喊道：“老师老师，让新同学坐这里！坐这里！”

其实老师本来也打算把符生安排在小胖旁边，闻言笑着问道：“符生，跟海米坐同桌，可以吗？”

小胖名叫海米，圆乎乎的，像个刚出炉的叉烧包。他站在桌子旁，圆溜溜的眼睛像小狗一样，满是期待地看着符生。

对符生来说，坐在哪里都一样，他轻轻点了点头。

“好诶！”海米激动地跳了起来，“我终于有同桌啦！”

他那滑稽又可爱的样子，引得周围的小朋友们一阵哄笑，老师也跟着莞尔，开玩笑似的说道：“海米可要好好照顾你这来之不易的同桌哦。”

海米拍着胸脯，一脸保证：“放心吧老师，班里同学都知道，跟着小海生活，绝对不会差！”

这话一落，班里又是一阵了然的笑声。

宝船班的小朋友们从小班就一直在一起，彼此之间，有着太多旁人不懂的默契。

明明身处这样愉快又友善的氛围里，符生却觉得自己像个旁观者，看不懂他们的快乐。他抿着唇，走到自己的座位旁，放下书包刚想坐下，却被海米拦住了。

“等一等，先不要坐！”

海米胖乎乎的小手在书桌里摸索了一阵，掏出一个由多种颜色、花样布料拼接而成的圆形坐垫。

“这是我姥姥用家里养的大白鹅的绒做的坐垫，凳子凉，你坐这个，舒服！”不等符生反应，海米就把坐垫“啪嗒”一下，放在了符生的椅子上。

符生转头环顾了一圈，发现班里确实有几个同学的屁股底下也垫着东西，海米并不是特例。

他知道，想要拉近和陌生人的距离，最快的方式，就是接受别人的善意。

符生坦然地接受了海米的好意，真诚地说了声“谢谢”，又问道：“你把坐垫给了我，那你坐什么呀？”

“嘿嘿。”胖乎乎的海米一笑，显得格外憨厚，“我姥姥说，坐在坐垫上不会拉肚子，但我不需要，我的肠胃超级好，冬天都能连吃五根雪糕，一点事都没有，你放心坐吧！”

符生想了想，他以前跟爷爷在山里，冬天也会一口气吃很多冰冻的水果，从来没有闹过肚子，好像也不是很需要这个坐垫。

不知怎的，他下意识地隐藏了自己和爷爷在山里的经历，小声说道：“我……我以前也一口气吃过很多冻水果，没有闹肚子，我的肠胃也很好，我也可以不坐坐垫。”

海米愣了一下，随即绽放出一个大大的笑容，胳膊一伸，自来熟似的揽住符生的肩膀：“太好了！咱俩以后一定能吃到一起去，咱们就是命中注定的同桌！”

“坐垫就送你了，就算不坐，你也拿回家，做个纪念。”

纪念……

屁股底下的坐垫，突然被赋予了不一样的意义，符生难得有些坐立难安。

他没有提前准备可以回礼的东西。

午休的床位也是按照座位分配的，符生的床位被安排在海米旁边。巡察的老师离开后，符生趴在床上，小声叫了海米的名字。

“怎么了？”海米立刻睁开眼睛，炯炯有神地用气音回应他。

符生像做小动作似的，偷偷把手穿过床的栏杆，伸到了海米的床内。

海米赶紧握住他的手，同时紧张兮兮地抻着脖子，向后查看巡察老师的位置——还好，老师背对着他们，看不到他们的“小秘密”。

“什么东西呀？”海米没看先问，下一秒眼睛一亮，“哇！小兔子！”

符生一开始想用草给海米编一只兔子，可幼儿园的草坪收拾得干干净净，连一根多余的杂草都没有，他只能退而求其次，用纸折了一只小兔子。

“你喜欢就好。”符生弯着眼睛，小声说道。

“喜欢！当然喜欢！”海米小心翼翼地把小兔子翻来覆去地看，好奇地问，“但你什么时候折的呀？”

为了跟新来的同桌处好关系，海米一上午都黏着符生，就连上厕所都跟他待在一起，根本没看到符生折纸的样子。

那是他躲在厕所隔间里折的。

怕海米嫌弃，符生眼神微微闪躲，不敢跟他对视，含糊地说道：“就……抽空折的。”

符生这么说，海米就信了。反正他也只是好奇，并不是非要得到一个确切的答案。

“你们两个怎么还不睡？”巡察老师终于发现了这对不乖乖午休的同桌。

俩人对视一眼，“咚”的一声一齐躺好，紧紧闭上眼睛装睡。

巡察老师在他们的床位旁站了好一会儿，确认俩人真的睡着了，才转身离开。

老师一走，符生和海米就同时睁开眼睛，隔着栏杆对视一眼，忍不住同时窃窃一笑。

符生在床上轻轻动了动，心里悄悄想着：上学，好像真的很好。