书院的教学生活如同一架上了润滑油的精密机器，终于有条不紊地运转起来。

看着那些原本可能一辈子被困于四方天地的女孩子们，此刻在宽敞明亮的讲堂里摇头晃脑地诵读诗书。

又或者在格物角好奇地摆弄着简易的显微镜和杠杆模型，在蹴鞠场上挥洒着汗水的欢笑。

我和瑶臻对视一眼，心里那份混杂着骄傲欣慰，还有那么一点点诡异的“吾家有女初长成”的老母亲情怀。

简直像刚开封的陈酿，浓郁得快要从心口满溢出来。

当然，身为这偌大书院的“隐形大家长”，名誉校长陛下和苦命运营总监本人。

我们免不了要时不时去“巡视”一番。

美其名曰“关心教学进展，体察师生实情”，实则……咳咳，那心态，简直和现代那些忍不住扒在教室后门玻璃上、偷瞄自家娃上课有没有走神的家长一模一样！

这天下午，堪堪处理完几桩火烧眉毛的紧急公务，我和瑶臻在御书房里交换了一个心照不宣的眼神。

无需言语，我们默契地放下朱笔，如同两个准备去探险的孩子，悄无声息地溜达到了书院。

没有惊动任何管事和先生，我们熟门熟路地猫着腰，摸到了最大那间讲堂的窗外，熟练地扒拉着精致的雕花窗棂，只露出两双“求知若渴”（八卦兮兮）的眼睛。

里面正在上的，恰巧是我那门“创新实践课”。

名头唬人，其实就是把我在前世被Excel表格支配的怨念，结合古代记账方式，系统化整理出的“土味管理学”。

授课的是一位我亲自面试、思想相当开明跳脱的年轻女先生。

只见那位女先生正拿着一份画得整整齐齐的表格图纸，声情并茂地讲解着如何运用“代氏表格法”，来精细规划自己每月那点可怜的月银零花。

没错，案例教学，就是要贴近生活！。

底下的女孩子们听得眼睛亮晶晶，像盛满了小星星，叽叽喳喳地讨论着“胭脂水粉列哪项”、“打赏小丫鬟算不算开销”。

有的已经迫不及待地在纸上写写画画，尝试着分割自己的“小金库”。

“快看快看！那个穿粉裙子、梳双丫髻的小姑娘！”我扒着窗棂，兴奋地用气音在瑶臻耳边吹风，手指激动地差点戳破窗纸。

“算得多投入！小眉头皱得紧紧的，手指头掰得飞快。

啧啧啧，一看就是个未来管钱理家的好苗子。

有潜力发展成为咱们书院的CFO！”

瑶臻就站在我身边，身姿依旧挺拔，姿态比我优雅从容了一百倍不止，但那双沉静的凤眸却也紧紧追随着课堂内的景象。

她唇角噙着一丝极淡却真实的暖意，闻言微微颔首，同样压低声音：“此法条理分明，简洁实用。

若能普及习得，于理家持业、乃至日后经营铺面田庄，皆大有裨益。”

听听，这高度，这格局！

直接从个人理财上升到国民经济了！

就在这时，课堂上一位胆子颇大、梳着高马尾的女孩举起手，脆生生地问道：

“先生！若是这个月我省吃俭用，月钱有了结余，该如何处置是好呀？

是全部存起来以求后福，还是……可以小小地犒劳自己一下，买点心仪已久的花钿或话本子呢？”

女先生刚张开嘴，窗外的我职业病瞬间发作，嘴巴比脑子快了一步，用自以为只有瑶臻能听到的气音抢答：

“这还不简单，可以设定储蓄目标嘛！

比如存够多少钱买一套《水经注疏》，或者……”

话还没秃噜完，腰间软肉上就传来一阵带着警告意味的掐捏！

“哎哟！” 我疼得一哆嗦，差点叫出声，猛地扭头，对上了瑶臻那双含着嗔怪笑意的眸子。

“噤声。”她用口型无声地命令我，眼神里却满满是纵容和无奈，“扰了课堂秩序，代‘顾问’？”

我自知理亏，连忙做了个在嘴上拉拉链的动作，乖乖闭嘴。

然而，紧接着就感觉到，那只刚才行凶完毕“掐”了我一把的手，并没有立刻收回，反而就势极其自然地轻轻环住了我的腰侧。

并且稍微用了点力，将我又往她微凉的、带着龙涎香气息的身边带近了些许。

我们俩就这样在光天化日、朗朗乾坤之下，躲在人家教室窗外，像是两个偷藏在麦垛后面分糖吃的小屁孩，偷偷摸摸地依偎在一起。

她的体温透过薄薄的夏衫传来，安抚我因兴奋和被抓包而躁动的心跳。

讲堂里，那位敬业的年轻女先生给出了一个非常中肯的答案：

“存蓄以备不时之需，乃是持家正道；