自认为是最好的解决方法，不麻烦其他人，也不需要贺述尧参与，自己全部揽在身上的做法，实际上不仅是对班主任阳奉阴违，更是擅自将新同学置于高高在上，不愿参加集体劳动的境地。

“我早上还大言不惭，但其实我和那些人没问过你，就往你桌上塞东西一样，本质上都是对你的不尊重。”苏既明红着脸自省，声音低但清晰，“我还一度觉得自己处理得挺好。”

因为听说对方是养尊处优的少爷，便先入为主地认定他不会愿意碰这些脏活累活；因为总见他独来独往的疏离模样，又自作聪明地觉得他根本不需要融入集体。

他抿了抿唇，小小地为自己辩白一句：“我不是要故意怎么样，只是觉得这是小事。”辩白完又不好意思，手指无意识地摩挲，“是我想错了。”

苏既明鼓起勇气，抬头直视贺述尧，“我为我的先入为主和自以为是，向你道歉。”

少年的脸颊仍因难堪而泛着红晕，但是眼睛是亮的。那里面有着不容错认的认真。

贺述尧定定地看他，好一会儿才说：“没人告诉我要值日，也没人跟我说要怎么值日。”

值日表是在他缺席时张贴出来的，后来才看见自己的名字赫然在列。贺述尧反感的并不是被安排。班上其他人对新的值日安排完全是无需多问，但可能对于本地学生而言如同呼吸般自然的日常规则，于他这个初来乍到的转学生而言，却是全然陌生的空白认知。

“哦，”苏既明干巴巴地回，又觉得哪里不对，“班主任没有找你说过吗？”

贺述尧一脸的“你说呢”。苏既明终于知道这个误会的源头出在哪了。班主任的用心是好，但是居然只通知了苏既明去安排，却没有告知贺述尧本人，而苏既明则因为他第一次的无心缺席，就此武断认定新同学不服从安排。

苏既明眨巴眨巴眼，这样的话，好像也不能只责备他一个人吧。又忽然灵犀一闪，贺述尧是在解释为什么第一次值日没有去做吗？

他底气不足地组织着语言：“我没想到老师没和你说，我以为你知道……”

“首先，当然是老师的沟通不到位，”贺述尧截断他，“那么你呢？是什么让你宁愿选择自己一个去做，卫生委员大人？”

他的话带点真真假假的轻讽，“通过自我牺牲来换取道德上的优越感吗？”

当然不是。

苏既明摇头，贺述尧的问话让他有些茫然，呆在原地。

卫生委员是费力不讨好的差事，苏既明从高一接手至今，期间也找过班主任表示想卸任。然而像他这么好说话，老师一指派任务就默默接受的乖学生实在太少。现在的孩子哪个不是被家里金尊玉贵地宠着，扫把倒了都懒得扶一下，苏既明任劳任怨至今，已经习惯了默默多做一点——有时候谁请个假，他自动顶上，值日生忘擦黑板，他就顺手擦了。

久而久之形成的下意识，潜在自己也没察觉的水面下，这次撞上了大冰山，掀起的浪将苏既明兜头浇了一身。

我这难道是过度发展的道德意识，将集体责任转化为了个人义务吗？苏既明思考着，想尝试用弗洛伊德的超我概念，来解释自己一直以来“我必须承担”的自动化思维。

又好像不是很贴切。

那是真的像贺述尧所说，我在用自我牺牲来换取道德上的优越感吗？

感觉更不对。

苏既明不大的脑袋里转着不小的问号。不知不觉将心里纠缠的问题喃喃自语地说出来。

贺述尧看着他低着的头顶，仿佛能透过清晰的发旋看见里面混乱如麻的思绪。

“Benevolent。”

“？”

“Adams的公平理论，”贺述尧难得愿意解释，“你应该属于仁慈型，宁愿自己吃亏也想维持一切的表面和平。”

是吗？苏既明第一次听说。他思考起来。

“走了。”

贺述尧说完就转身往教室去，苏既明下意识用目光紧随他。走在前方的身影挺拔，在阳光下拉出清晰的轮廓。

苏既明在乱糟糟的万千思绪中还抽出空来想，他刚刚不是在骂我吗？怎么现在又像是在开导我呢？

糊里糊涂地想着。身旁，满墙的三角梅恣意横斜，灼灼如火。