“所以，你会成为那把刀的刀灵?”付以生不知道自己正在落泪，他死死盯着时妄，可惜那个人没有表情，他什么也没看出来。

“嗯。”时妄不懂他为什么要落泪，他只是抬手把它们擦去了。

“会……会疼吗？被炼制的时候?”

时妄顿了一下，摇头摇到一半，换成了点头。“嗯。”

“那能不能不做?你明明是个人啊，为什么要做刀？”付以生扯住他的袖口，某些遥远的情感与他重叠，他不仅是在替自己提问，亦是替那些莫名的悲怆提问。

“刀和人，不一样吗？”时妄还是不懂。

付以生发不出声音了，某种冰冷的，悲哀的东西梗在他的喉咙里，把他胸腔里的怒火彻底浇熄了。

他想大喊大叫，想告诉这个人做刀和做人当然不一样，想拉着他投进人间烟火，想让他明白自己是个人，更想让他知道，一个人的命运，当然是由自己决定的。

但是他什么都没有说。

第二天早上夫子照常上门，还是念经，只是这次付以生的小差开的光明正大。他握着时妄的手，揉捏摩擦，直到温凉转为灼热，这时候便干脆利落的松手，低声问他“有感觉到区别吗？”时妄点头，他便再问“哪里有区别？有什么区别？”

这次时妄答不上来了，付以生就教他，“我的体温比你高，握住你的时候就是‘暖’；我松手之前的那种感觉就是‘热’；松手之前和之后的区别就是‘凉’；特别凉就叫‘冷’了。”

付以生一边教，一边暗暗叹气。他可没学过怎么当老师，更何况这个教学项目可比单纯的教知识有挑战性多了，现在纯粹是在摸着石头过河。

他也只是刚刚在法律上成年啊，自己都在摸索怎么做人，怎么就要教别人做人了？

算啦！他这么开解自己，能教到哪里就是哪里吧，他也只能保证尽力教，不能保证一定教会，毕竟，教一个人怎么做“人”这种事儿简直前无古人后大概也很难有来者了，谁不是自然而然就做了人呢？

没有人会为了这个开一门课，自然也没有标准可以参照。

光阴水一般流走，转眼就由夏入秋，付以生也成功筑基，勉强脱离了“菜鸟”的范畴。

当然，他依旧打不过时妄（不用灵力和法术的那种）。

他对这点倒是接受度良好，“毕竟我走的是功德道嘛，又才筑基，怎么可能和一个杀戮道的金丹比？”

“付老师小讲堂”进度也不错，在别人面前怎样付以生不清楚，但至少在他这里，时妄确实比之前多了一点“人味”。

“至少不那么像人机了嘛！”付以生相当乐观，“也算是有些成果。”

现在付以生正在头疼一个问题：他该怎么和时妄解释“学校开学了我要去上学但是你不能跟着。”这件事？

“不行！”付以生第三十次拒绝了时妄的跟随请求。“我是去上学的！学校里没有危险！就算有点什么我难道不是修士吗？再说，你有学籍吗？”