鸣人看着凹凸不平的冰面，再看看干劲满的师徒，实在说不出，要不今天咱们搞冰钓算了吧。

他其实也算很久没玩过了。

“哦呼～～～哇！”

但有人先从他两旁冲出去，其中一道身影一口气就顺着冰面滑到……天上？

“碰！”

四脚朝天，零分。

“好痛……”

芙用力把自己撑起来，今天难得比平日穿得要厚些，比起御寒、更像是为了防摔而穿的。

没想到手一碰到冰就滑出去，只能勉强坐起来。

另一个人也像刹不了制，一瞬就失去身影了。

鸣人：。 。 。

鸣人在冰上站了一会，确认还能适应才慢慢滑向芙：“还好吧。”

没直接拉人起来，就怕摔到什么看不清的伤。

“没事，在冰上摔到原来有这么痛的…”

芙语气中，新奇占一半。

看来是真没事。鸣人伸出手，把人拉起来。

芙在鸣人身上借力，第一次体会这种失冲感。

以前她直接「飞」过去就是了，哪有着地的机会？

一开始站都站不稳，只能捉紧鸣人的手。

因为一开始就冲进来，以至于现在想靠岸也太晚了。

鸣人为难地看着芙，当事人心情很好，完全没注意到鸣人的表情。

“我们慢慢滑回去，你不要捉太紧，就这样，一、二、三……三。”

鸣人拉着人，开始倒滑，幸好力气够大，体重也比之前重，才没在芙中心不稳时被她扯到冰上。

还能反手把人拉起来。

芙的平冲力很好，可她大概是和地面有什么矛盾吧？

总滑得别别扭扭。

鸣人当被上冰没多久就能滑得有模有样，可她可能是因为太兴奋，总是想立马自由行动，反而连最基础的滑行也做不好。

这时，荣成可算滑回来了，难得露出儿戏的一面，看上去面无表情，但实际上耳朵已经通红了。

幸好天气还冷，不然他那不会看人脸色的「小」学生该开始问他了。

（X）

荣成：观察力合格，情商不合格 = =

花穗：…这孩子…该从哪找队友才好呢？

“咳、今天的冰不错，鸣人君就先去玩吧，这交给我就可以。”

鸣人很想如他所愿就这样放手，很可惜，他做不到。

物理意义上。

芙现在只能勉强站一会，松开手又要坐冰上去了，停下来反而会让她好不容易保持的平衡又被打乱。

“还是先到岸边吧，我也有点想喝水了。”这已经是鸣人能想到的借口中，最正常的了，之前学滑翔术时他就知道荣成属体验派教学。

不是不好，只是……他本人是习惯了被这样教育，但轮到他自己教人时，是完全的分析派，恨不得把每个动作拆分给学生听，生怕对方有半分听不懂的地方。

->换句话说他是看不得学生吃苦的那类人。

人总在双标，这个人可以自己吃苦、同伴吃苦，他的后辈可一点苦都不许吃。

年长·芙：？

芙被鸣人拉到岸边，鸣人带她刹停自己，这回可算没冲出去了。

鸣人让芙站到岸边，他自己一边喝水一边倒滑，感觉位置差不多了就把瓶子扔给芙示意她看向自己。

芙：？

“别急着上冰，荣成先生刚才也不是说要教你嘛。”

荣成：？我是要教，但不上冰怎教？

鸣人嘻嘻哈哈的样子让他没把话说出来，只是把视线放到鸣人身上。

“我们滑冰时重心和平时不同，看看我的动作，我没有全身发力，把重点放到你的脚上。”

天上无处安放的脚~平时肯定没怎用吧~

芙顺着鸣人的手，看向他的脚，难得穿得紧贴，的确可以看到肌肉都被绷紧了。

“手则要放松，只要你能保持平衡，放哪都无所谓，重要是你的腹部，这和滑翔术一样，由它来决定你的动作。”

鸣人的教学很细，很多人教的时候，总觉得这点事对方看看就会，根本不用多说，完全忘却最初的自己是如何走过来的。

荣成在旁边听，也听出点东西来了，他更爱故意让学生犯错，之后再纠正，这样记忆肯定更深刻，他自己心中其实是有自己的错题本的，这些绝大多数都被鸣人提起。

很难想像他也是半个新手。

小米：深藏功与名.jpg

太一：我来代表大家吐嘈一句，小米，你要点脸吧。

（明明中途就把人抛下）

芙很快就上手、不平的冰面没有为这些力大出奇迹的忍者带来多少烦恼。

荣成为鸣人的教学方式惊奇，但又很快安心离开了。

他能自己去浪了～

芙比起冰上起跳，更喜欢被风吹过脸的体感，风越大越好。

就是因为速度过快，导致鸣人要满湖捞人。

捞的姿态多姿多彩，有跳起来的、有铲过去的、有180度大摆锤把人捉住的。

上天入地，看着就很欢乐。

捉人的那个除外。

好处是，鸣人的冰上移动能力以垂直线提升。

是愉快的一天。

＜鸣人＞：累了。 。 。

回去就趟下，差点连晚饭都不想吃，幸好行李都已经收拾好。