谢嘉大概瞄了几眼，发现她在算第五题。这是一道依据点坐标计算三角形面积的题目，要用到空间向量。

康朗朗好像讲过类似的题。但可怕的是，谢嘉一点印象也没有。

在她看来，诸如此类的题目应该放在单选的最后一题。

第五题就搞这么难，出卷子的人脑子真是有病。

谢嘉自己不会写，她就认为是卷子难，把大部分责任归咎于出卷子的老师，然后心安理得的继续玩，丝毫不想想自己的问题。

也是因为这样，她的数学越来越差，成绩一次比一次拿不出手。

“单选：A—B—B—C……”

“多选……”

“填空……”

第二节课对完答案，康朗朗统计了一下每道题的错误率，谢嘉破天荒的有些难为情。错太多了，她唯唯诺诺不敢举手。

她本来就只会写那几个非常基础的题目，剩下的全是连蒙带猜。

好消息是，会写的都写对了，可喜可贺；坏消息是，后面几个单选全部蒙错了。

谢嘉不知道是该哭还是该笑。

实力摆在那里，不会写就是不会写，怪不了别人。只能说是她自作自受，上课不认真，私下又不努力，不会做题情有可原。

一个都没蒙对，这种运气因素就更怪不了别人了。越努力越幸运，她没努半点力，活该全蒙错。

“第五题这个很简单啊，在练习册上讲过好几个一样的，怎么还有十几个人写错了？我最后再简单说一下，下次不许错了！”

“这个题目有两种方法，我先讲第一个，利用模长和三角形的面积公式求……”

谢嘉原本是打算好好听的，奈何她的基础实在太差，到第二步求向量模长那里她就听不懂了。

“第二个方法是我们最近学的，利用向量的数量积公式，计算夹角的正余弦值，然后代入三角形的另一个面积公式。”

“这个我就不再说了，小本上做过不知道多少遍了，不清楚的同学自己翻小本，都是些套路化的步骤，稍微用点心都不可能会错。”

听到康朗朗一笔带过的几句话，谢嘉想死的心都有了。

好不容易燃起学习的斗志，想认认真真搞懂一个题目，结果人家老师压根不屑于再讲下一遍。

什么是向量模长？什么是数量积公式？什么是夹角的正余弦值？

谢嘉后知后觉地翻找课本，然而无论如何她都无法静下心来看书上的公式。

“同桌，这个咋写？”琢磨半晌，谢嘉也没摸出个所以然来，她只好请教宋璇。

宋璇凑近看了一眼题目，问她：“你是哪个方法没听懂？”

“额，我都没听懂。”

“行，那我先给你讲第一个。”宋璇了解情况后没再说废话，干脆利落地扯了一张草稿纸，当着谢嘉的面演算起来。

“我们先求AB和AC的向量，然后计算叉乘……”

宋璇怕谢嘉跟不上，刻意放慢语速。讲到稍微有点复杂的地方还会停顿几秒钟，让谢嘉自己思考一会。

为了让她理解的更透彻，宋璇几乎是亲力亲为，尽量将详细的解题过程呈现在草稿纸上。

“这是第一种方法，你听懂了吗？”

谢嘉正在盯着纸上的某一点发呆，听见宋璇问，她才回过神，装模作样地点点头，示意宋璇接着讲下去。

宋璇还没摸清谢嘉这人的贱骨头本性，以为她真的听懂了，又继续讲第二种方法。

“等等同桌，我有一个问题。”谢嘉沉思了一会，问出的问题却智障的让人大跌眼镜，“向量的数量积公式是啥？”

“就是书上的一个公式，我翻出来给你看。”宋璇耐着性子说。

“你能给我解释一下这个公式吗？下面这个是什么？”

“是向量的模长的乘积。”

“哦哦好的，那你这一步的sin值是咋求出来的？”谢嘉又问，“还有，那个向量模长咋算来着？”

接二连三的弱智问题，令宋璇重重吐出一口气。

她甚至要怀疑谢嘉是故意找茬了。

宋璇看着她，面露难色，用一种近乎嗔怪的语气说：“谢嘉，你能不能不要再装傻了？”

谢嘉：“……我没装傻，我是真的不会。”

说完，她还朝宋璇露出一个人畜无害的笑。

一个简单的选择题讲了快二十分钟，眼看都要上第三节课了，谢嘉居然还没听懂。

她讲的还不够清楚吗？谢嘉到底有没有在听？

宋璇向上推了推滑到鼻尖处的眼镜，眉头微蹙，显然有些恼火了。

谢嘉上辈子是猪吧？她心说。

抬眼对上面前人懵懂无知的双眼，宋璇忽然之间又没了脾气。

“我待会把过程写给你，你有不懂的再问我。”