可到面对实际情况时，他还是实事求是的。
林双晴那边，赵绮的感觉也好很多，不过她们倒没有聊考试的事情，而是在说金爽的事情。
“江之和现在知道着急了。”赵绮耸了耸肩，“之前也没见他有什么反应。”
“现在人金爽都回去了。”
赵绮能够看得出来，江之和那全写在脸上的想法，不过，并不是所有人都像宋知遇那样，能够做到坦然勇敢的向前。
“他天天吵着要学艺术。”
“江叔叔一开始死活不答应。”林双晴说着，她转眸看向了赵绮，“但最近倒是松口了。”
“他马上也要离开芸巷了。”
林双晴是不知道，江之和是怎么劝服一向不喜欢他搞艺术的父亲同意他学艺术的，可不管怎么样，江之和还是做到了。
“其实他学艺术。”林双晴还是想给江之和解释两句，“也不全是为了金爽。”
“他从小就有艺术细胞。”
林双晴记得，上幼儿园的时候，每到六一儿童节，大家都不太喜欢表演，可江之和却很喜欢，甭管自己跳的怎么样，唱的怎么样，他总有那个勇气，义无反顾的勇气。
站上舞台上，给大家表演。
赵绮点点头，“看得出来。”
“金爽和江之和都很有表现力。”赵绮回想着她给他们拍照时的画面，她给不少人拍过照片，但是像他们俩这样表现的同龄人，还是很少的。
大多数人面对镜头难免会怯场，即便是很漂亮的女生男生都常常因为不自信而表现不出他们的颜值魅力。
“是啊。”林双晴脸上的表情不自觉的柔和，“兴许，我说兴许啊。”
“在未来的某一天，我们能够在大银幕上看到他们。”
林双晴从不觉得梦想是一件可笑的事情，她觉得人有梦想，就像是鱼有水一样，会活蹦乱跳、自由自在。
赵绮点着头，她笑嘻嘻的说道：“那我希望，大银幕上放的是——”
“我的作品。”赵绮顿了下，毫无保留的对着林双晴说出了自己的想法，她觉得，林双晴有一种魔力，让人放松的魔力。
林双晴狠狠地点头，“阿绮，我相信你可以的！”
两个小姑娘漫无目的的聊着，百无禁忌的笑着，聊什么话题总归是两个人的天地，不必有太多的拘束。
晚一些的时候，语文老师来上课，上的是《诗经》，一首诗名为《静女》，另一首诗名为《无衣》。
将两首诗简单翻译了一下，做些简单的诗词理解后，语文老师边操作平板，边说道：“下面我给大家来放个电影。”
“这个电影是和诗有关的。”
“叫《死亡诗社》。”
台下的大家一听到要看电影，脸上困顿的表情一下子消失了，随之而来的清醒与激动。
这春天到了，难免犯春困，加上他们平时睡的少，语文课简直就是他们睡觉的第二个天堂，听着听不太懂的文言文，上下眼皮打一场激烈的仗。
最后，困意让上下眼皮两败俱伤，倒在了一起，意识早已飞到天边，人也不复清醒。
“醒了醒了。”
“看电影了。”
老师调好屏幕后，抬手拍了拍，提醒那些还在睡梦中的同学，不要再睡了，赶紧醒一醒。
“大家看看自己同桌醒没醒。”
“互相叫一下。”
大家看着电影，语文老师站在最后面，她注意到了有几个同学还是心不在焉，她双手环臂，提醒道：“好好看。”
“看完要写东西的。”在学校看电影和在电影院看电影不一样，这最大的不一样就是，在学校看要写读后感，在电影院看不用。
当然，想写也可以。
“啊~”大家听到老师这话，原本轻松随意的氛围一下子立了起来，“还要写读后感啊。”
老师听到一个两个都咿咿呀呀的，她轻嗤一声道：“平时聊起天来废话那么多，写个读后感不应该轻轻松松嘛。”
陈子著二话没说喊了起来。“老师，那不一样。”
语文老师走到他身后，抬手拍了拍他。“哪有什么不一样？”
“只要认真写，没有写不出来的。”
“少说话，认真看。”
陈子著反抗无效，只能乖乖的看电影，记录关键的剧情信息，为写读后感做辅助。
大家乖乖的看着电影，看着看着，很多人都看进去了，能够与电影里面的主人公共情。
能够共情的很大一部分原因，是因为他们都是高中生，且他们境况和主人公的境况大同小异，都在高压的环境下学习，为了学习不得不牺牲自己的兴趣爱好。
林双晴看着电影，她的感触也很深，虽然她的爸爸妈妈对她并没有那么苛刻，但他们也会限制她做一些事情。
他们会按照他们的想法安排她的生活，让她尽可能的按照他们的想法升学、工作甚至是结婚生子。
但林双晴觉得，被安排的生活是不稳定且不可靠的，因为她能够被安排一时，但无法被安排一世，她早晚要一个人生活。
与此同时，宋知遇的反应会更多一些，他觉得电影里面的父亲与他的父亲有很多相似的地方，比如他们都喜欢将自己未完成的梦想强加到自己的儿子身上。
就如他爸爸想要他选物理类，但他想要选历史类的矛盾。
随着时间一点一点的流逝，电影结束了。
语文老师走回讲台前，将电影按了暂停，屏幕回到了PPT的内容，封面上是《诗经》，语文老师谈着自己的感想。
“其实，对于这个电影，我一直特别有感觉。”
“我想说，我鼓励大家追求自己的梦想，成为自己想要成为的人。”
“但事实上，大多数情况下，我们很难顺利地找到自己想要走的路，也很难顺利地走向自己想要走的路。”
“很多人在走其他的路的时候，会慢慢忘记自己想要的，将当下的路当成自己想要的，顺从命运的安排去走。”
“他们会迷茫、会踌躇、会后悔、会遗憾，但他们可以好好活着。”
“我们大多数人是他们。”
“但还有一小部分人，他们在走宽路、走康庄大道的时候，他们的心里从来没有放弃过走窄路的想法，且他们在不为人知的时候，一直在走着，兴许他们这辈子不会以窄路行走者的身份示人，但也可能他们很快就能够以窄路行走者的身份示人，也就是将爱好做成事业。”
“这是一件十分勇敢且不容易的事情。”
老师说着，她的目光灼热了许多，年轻的老师总是满腔热血的。
“我说了这么多，可能大家已经糊涂了，觉得我在胡说八道什么。”
“我想说，我支持你们勇敢。”
“但在我们羽翼未满的时候，我们要学会顺从，要听一听大人的话，我们要珍爱自己的生命。”
“用游戏的说法来讲，就是——”
“要苟住。”
“要暗自挺过那段不为人知的岁月，不被关注的岁月，我们会长大的，我们的羽翼也终将丰满起来，只要我们活着，我们会有主宰自己人生的那天。”
“很久以后的事情，谁又能说得好呢？但这一切的前提是，好好活着。”
“活着是需要偌大勇气的。”
“我希望，你们可以拥有这样的勇气。”
“一时间没有机会做自己想做的事情也不要怨天尤人，不要走极端，走好当下的路，命运自有安排。”
“这是我的一些想法，与君共勉。”
语文老师这番话一出，大家脸上的表情多多少少发生了些变化，他们并没有将老师的话全部听进去，顶多听了十之二三。
“本来是想让大家写个读后感的，但是我估计你们也不想写。”
“但作业还是要布置的，每个人写一首诗。”
“自己手写，写成什么样都可以。”
“实在写不出来的，找一首自己喜欢的诗。”
“流畅背诵并解析。”
“我下节课随机抽取检查。”
老师觉得，与其写一篇敷衍了事凑字数的读后感，倒不如写一首用心的诗，可以表达自己真情实感的诗，在思考、搜索和斟酌的过程，便足以感受诗的美丽。
晚自习的时候，林双晴和宋知遇两人一如往常的去操场上跑步，其实一开始是林双晴一个人去跑的，可自打林双晴“偷哭”那次后，宋知遇也跟着跑了。
“呦呦，你准备写一首什么样的诗？”宋知遇保持着跑步的动作，目光看向林双晴。
林双晴听宋知遇发问，她摇了摇头。“我不打算自己写。”
“我选了一首诗。”
林双晴对于自己写作水平几斤几两还很清楚的，与其要她写一首蹩脚的诗句，倒不如找一首好的诗，流畅背诵并解析来得有效率。
“与静女的意思相似。”
“其实是要写一首情诗。”
宋知遇回忆着老师给的条件，他脑袋里已经冒出了很多想法，不过那些想法暂时还没有确切的表达。
“我在写——”
“这种诗上没有经验。”宋知遇左一榔头，右一棒槌，看似不着边际，可实际上却有迹可循。
林双晴听着宋知遇这话，她眸眼低垂着浅笑，“知道你没经验。”
“我给你分享一下我选的诗。”
“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。”林双晴说着，脑海里不时浮现出元旦晚会之后，宋知遇给她一个人弹《白羊》的场景。
虽然只有短短的三五分钟，但她觉得那三五分钟她可以记一辈子。
宋知遇听着林双晴说，他的脑海里突然冒出来这首诗的后面两句，他跟着林双晴的节奏，缓缓开口。
两个人的声音重叠在一起。“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”
林双晴和宋知遇四目相对一笑，又各自寻了一处看去，难以自抑的笑容弥漫在空气里。
林双晴随了句，道：“是刘禹锡的《竹枝词》。”
“那边那两个！干什么呢！”一抹洪亮且粗狂的声音打断了两个人思绪，林双晴抬眸一看，年级主任正抬手，指着他们走来。
宋知遇见状，心想，他出来之前陈子著还叮嘱他，小心点老师，最近年级主任在操场上抓早恋抓得很紧。
他当时都没当回事，却不曾想，倒给陈子著说中了，居然真的被抓住了。
可......可重点是，他们俩没早恋啊！